机译:伊朗高批判思想家和低批判思想家对不同类型阅读理解问题的表现比较研究
机译:快速命名和工作记忆作为预测单词识别和阅读理解与伊朗诵读困难儿童和正常儿童语音意识相关的比较研究
机译:文本类型阅读理解的水平:伊朗efl学习者的关联和叙事文本的文字和推论理解的比较
机译:阅读理解情境中高,低阅读理解者的策略行为及其与绩效的关系
机译:不同类型空心墩抗震性能的比较实验研究
机译:对两个加拿大基础阅读程序的手册中包含的理解性问题的比较分析。
机译:读者互动的文本:如何鉴别文本和问题类型所需影响阅读理解认知技能
机译:伊朗EFL学习者的批判性思维与新闻文本阅读理解能力之间的关系